|
Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α
ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΕΦΑΛΑΙΑ
ΣΕΛΙΔΕΣ
|
ΕΝΌΤΗΤΑ 1η
Σύντομη εισαγωγή στη λογοτεχνία
o Τα
είδη της ποίησης και η τεχνική της
o Το
δημοτικό τραγούδι
§ Η
τεχνική
§ Οι
συλλογές
§ Τα
ρόδα της κόρης
§ Του
Ανδρούτσου
§ Τσισμιτζής
o Ρήγας
§ Θούριος
|
10
10
10
19
20
22
24
30
35
37
39 |
|
ΕΝΌΤΗΤΑ.2η
Επτανησιακή σχολή
o Δ.
Σολωμός
§ Ελεύθεροι
Πολιορκημένοι
§ Λάμπρος
Η γυναίκα της Ζάκυνθος
o Αν.Κάλβος
§ Εις
τον Ιερόν Λόχον
Α. Βαλαωρίτης
§ Φωτεινός
o Λ.
Μαβίλης
§ Λήθη
§ Ελιά |
46
46
51
53
59
62
64
65
69
70
73
74
76
|
|
ΕΝΟΤΗΤΑ 3Η
· Οι
σχολές της νεο-ελληνικής λογοτεχνίας
· Ρομαντισμός.
o Γεώργιος
Ζαλοκώστας
§ Ο
βοριάς που τ’αρνάκια παγώνει
o Αχ.
Παράσχος
§ Εις
δρομίσκον των Αθηνών
|
78
78
79
80
83
84
87
88 |
|
ΕΝΟΤΗΤΑ 4Η
· Η
γενιά του 1880. Νέα Αθηναϊκή Σχολή. Παρνασσισμός
o Κ.
Παλαμάς
§ Το
πανηγύρι της Κακάβας (Δωδεκάλογος )
§ Αθήνα
(Φλογέρα του βασιλιά)
§ Μια
πίκρα
§ Πανηγύρι
στα Σπάρτα
§ Το
σπίτι που γεννήθηκα
§ Ο
θάνατος του παλικαριού |
93
93
98
100
103
107
112
116
117
|
|
ΕΝΟΤΗΤΑ 5Η
· Η
Πεζογραφία και τα είδη της
· Η
ανάλυση λογοτεχνημάτων
· Η
πεζογραφία μετά το 1880.
o Γ.
Βιζυηνός
§ Το
αμάρτημα της μητρός μου
o Α.
Παπαδιαμάντης
§ Ο
φτωχός Άγιος
o Αν.
Καρκαβίτσας
§ Ο
ζητιάνος
o Γ.
Ξενόπουλος
Ο κόκκινος βράχος
|
120
120
124
126
128
129
136
137
145
146
153
154
|
|
ΕΝΟΤΗΤΑ 6Η
o Η
ποίηση ως τα 1930: χαρακτηριστικά
1. Ρεαλισμός
(πραγματοκρατία)
2. Νατουραλισμός
(φυσιοκρατία)
3. Παρνασσισμός
4. Συμβολισμός
5. Πεσιμισμός
o Γ.
Γρυπάρης
§ Ο
πραματευτής
o Γ.
Δροσίνης
§ Ζει
ο βασιλιάς Αλέξανδρος
§ Η
Αγία Τράπεζα
§ Το
τραγούδι της Λυγερής
o Μ.
Μαλακάσης
§ Ο
Τάκη-Πλούμας
§ Το
Μεσολογγίτικο
o Ι.
Πολέμης
§ Το
παλιό βιολί
§ Το
κρυφό σχολειό
o Ζαχ.
Παπαντωνίου
§ Η
κατάρα του πεύκου
§ Η
Ρούμελη
§ Η
προσευχή του ταπεινού
|
162
163
167
168
174
175
178
180
186
187
189
192
194
197
200
201
204
206
208
210
213
|
|
ΕΝΟΤΗΤΑ 7Η
o Κ.
Καβάφης
§ Τείχη
§ Κεριά
§ Από
υαλί χρωματιστό
§ Περιμένοντας
τους βαρβάρους
§ Σατραπεία
§ Ας
φρόντιζαν
§ Όσο
μπορείς
§ Απιστία
§ Το
πρώτο σκαλί
|
216
218
223
227
232
234
239
243
244
248
254
|
|
ΕΝΟΤΗΤΑ 8Η
o Αγ.
Σικελιανός
§ Στου
όσιου Λουκά το μοναστήρι
§ Ιερά
Οδός
§ Θαλερό
o Κ.
Βάρναλης
§ Να
σ’ αγναντεύω θάλασσα
§ Η
μάνα του Χριστού
o Κ.
Καρυωτάκης
§ Δημόσιοι
Υπάλληλοι
§ Τι
να σου πω, Φθινόπωρο
o Τ.
Παπατσώνης
§ Γλυκύ
μου έαρ
o Ν.
Καζαντζάκης
§ Οδύσσεια.
Ο ήλιος που βασίλευε (15 τελευταίοι στίχοι από 33333).
o Ι.Μ.
Παναγιωτόπουλος
§ Τα
παιδιά της Κύπρου
o Σ.
Μελάς
§ Τα
παιδικά χρόνια του Κολοκοτρώνη
|
268
272
273
276
277
281
282
288
289 |
|
ΕΝΟΤΗΤΑ 9Η
o Το
Μανιφέστα του Υπερρεαλισμού
o Υπερρεαλιστικός
αυτοματισμός
o Το
τέλος του Υπερρεαλισμού
o Η
έλλειψη λογικής φαντασίας
o Τα
φιλοσοφικά ρεύματα και η ποίηση
o Η
γενιά του 1930:-ποίηση-χαρακτηριστικά
·
o Γ.
Σεφέρης
§ Ελένη
§ Πάνω
σ’ένα ξένο στίχο
§ Όπου
και να ταξιδέψω η Ελλάδα με πληγώνει
§ Ο
Βασιλιάς της Ασίνης
§ Ένας
γέροντας στην ακροποταμιά
o Α.
Εμπειρίκος
§ Όλα
στη γη θέλουν αγάπη
o Ν.
Εγγονόπουλος
§ Μπολιβάρ,
Ένα ελληνικό ποίημα
o Μελισσανθή
§ Μεταμέλεια
|
296
298
302
203
310
314
318
320
323
324
328
329
334
335
338
339
|
|
ΕΝΟΤΗΤΑ 10Η
o Οδ.
Ελύτης
§ Ήλιος
ο πρώτος
§ Ο
ήλιος ο ηλιάτορας (συλλογές)
o Γ.
Ρίτσος
§ Επιτάφιος
o Ν.
Βρεττάκος
§ Της
Σπάρτης οι πορτοκαλιές
§ Μάνα
και γιος
o Ν.
Γκάτσος
§ Στου
πικραμένου την αυλή (Αμοργός)
o Γ.
Σκαρίμπας
§ Σπασμένο
Καράβι
§ Καημοί
στο Γριπονήσι
§ Ο
Καπετάν Γκρης
§ Το
θείο τραγί
§ |
345
354
355
358
359
361
363
364
368
369
371
376
382
|
|
ΕΝΟΤΗΤΑ 11Η
· Μεταπολεμική
ποίηση και πεζογραφία: χαρακτηριστικά
o Μ.
Αναγνωστάκης
§ Μιλώ
§ Το
σκάκι
o Μ.
Σταχτούρης
§ Πληγωμένη
άνοιξη
o Δ.
Χατζής
§ Το
τέλος της μικρής μας πόλης |
384
384
387
388
394
395
402
403
410
411
418
419
|
|
ΕΝΟΤΗΤΑ 12Η
· Η
γενιά του 1930: πεζογραφία – χαρακτηριστικά
o Φ.
Κόντογλου
§ Pedro
Cazas
o Στ.
Μυριβήλης
§ Βασίλης
Αρβανίτης
o Ηλ.
Βενέζης
§ Αιολική
γη
o Γ.
Θεοτοκάς
§ Η
αργώ
o Δ.
Σωτηρίου
§ Ματωμένα
χώματα |
426
426
428
429
432
434
435
437
438
|
|
ΕΝΟΤΗΤΑ 13Η
· Παιδική
λογοτεχνία: χαρακτηριστικά
o Π.
Δέλτα
§ Τα
μυστικά του βάλτου
o Άλκη
Ζέη
§ Ψεύτης
παππούς
o Μ.
Κλιάφα
§ Οι
πελαργοί ξανάρχονται
o Ζ.
Σαρρή
§ Ο
Αθηνόδωρος (Κόκκινη κλωστή δεμένη) |
444
444
446
447
452
453
458
459
464 |
|
Βασικότερα ερωτήματα κατά την
λογοτεχνική ανάλυση
|
470 |
Σύντομος πρόλογος
Οι σημειώσεις αυτές της λογοτεχνίας – δέκα τρεις
ενότητες - είναι προσαρμοσμένες
στην ύλη που θα
εξεταστούν οι υποψήφιοι για τα διδασκαλεία και περιλαμβάνουν:
· Τα δημοτικά
τραγούδια, την έμπνευση των ανώνυμων του λαού.
· Την
επώνυμη λογοτεχνία του έθνους, ελεύθερου και μη.
Στόχος των σημειώσεων είναι να δώσουν στον αναγνώστη την
δυνατότητα, μελετώντας τις κριτικά, να μορφώσει προσωπική
στάση, για να μπορεί να
διακρίνει και αξιολογεί:
· Το λογοτεχνικό
και ιδεολογικό περιεχόμενο
των διαφόρων σχολών,
· Τα
λογοτεχνικά «ρεύματα» που
δημιουργούσαν οι φιλοσοφικές αναζητήσεις των ανθρώπων
· Τα προσωπικά
βιώματα των λογοτεχνών,
που είναι αποτυπωμένα στα έργα τους.
· Τα
μηνύματα τωνλογοτεχνικών κειμένων
Για τους λόγους αυτούς και λόγω της έκτασης της ύλης,
δίνονται οι σημειώσεις με πολύ αδρές γραμμές, αλλά με πυκνότητα
περιεχομένου, κριτική θεώρηση της ύλης και πολλές νύξεις, ώστε να
παρωθούν τον αναγνώστη για στοχαστική, κριτική και δημιουργική σκέψη,
Πιο συγκεκριμένα περιλαμβάνουν:
· Όλα
τα έργα των συγγραφέων ή αντιπροσωπευτικά αποσπάσματα αν είναι μεγάλα σε
έκταση.
· Όλες
τις αναλύσεις των έργων, από το συγγραφέα των σημειώσεων.
· Τεχνικά
χαρακτηριστικά των κειμένων, όπου είναι απαραίτητο.
· Τα
βιογραφικά στοιχεία που συσχετίζονται με το έργο του συγγραφέα
· Τα έργα
του
· Τα χαρακτηριστικά των
έργων.
Ελπίζουμε ότι με τις πληροφορίες αυτές θα μεταδώσουμε
την αίσθηση σιγουριάς μιας
ικανοποιητικής γνώσης, η οποία θα δώσει την δυνατότητα και θα
εμπνεύσει τον οίστρο στον υποψήφιο να αναπτύξει ένα δημιουργικό και
κριτικό πνεύμα και να μπορεί ,προ πάντων, να το αποτυπώνει και γραπτά
Με την ελπίδα ότι τούτες οι σημειώσεις θα είναι ένα
πολύτιμο βοήθημα στην προσπάθειά σας , εύχομαι και η τύχη να
είναι αρωγός.
Αρχές Ποσειδεώνος τότε
Αρχές Ιανουαρίου τώρα.
Α.Β.Καραμπάτσος
Ερώτηση για στοχαστικο - κριτική προσέγγιση:
Στοχαστείτε και κρίνετε πώς ένα νέο μικρό έθνος
ανάπτυξε μια πνευματική άνθηση που κατόρθωσε σε διάστημα ενάμιση σχεδόν
αιώνα, να παρουσιάσει σημαντικό λογοτεχνικό έργο, που δύο φορές τιμήθηκε
με το Νόμπελ λογοτεχνίας και
άλλες τρεις συναγωνίστηκε γι αυτό.
Πιο από τα ακόλουθα πολλαπλά ενδεχόμενα πιστεύεις σαν
ισχυρότερο:
· Τη
λαμπρή αρχαία παράδοση που χάραξαν οι: Ησίοδος, Όμηρος, Σάπφω,
Σιμωνίδης, Πίνδαρος, Σοφοκλής, κ,λ,π. κ.λ.π. κ.λ.π. κ.λ.π.
· Τον
προσανατολισμό των Ελλήνων «στα γράμματα» -πνευματικός εγγραμματισμός
λέγεται αυτό- προκειμένου αυτό να τους εξασφαλίσει πιθανή κοινωνική
διέξοδο.
· Το
θρυλούμενο: Οι Έλληνες αεί παίδες εισί .Τουτέστιν είναι θέμα γονιδίων
· Μια
ευτυχής συγκυρία. Που πάει να πει, ότι αυτό ήταν και τέλειωσε
· Κάτι
άλλο.
Τούτο το βιβλίο το αφιερώνω
σαν αποδοσίδι ευχαριστίας
στον πατέρα μου,
που ήξερε λίγα γράμματα,
Για το «περί πνευματικού εγγραμματισμού»,
συμβολικό δίδαγμά του,
που πήρα μικρός,
-πολύ πριν πάω στο σχολείο -
καθώς τον άκουσα να φωνάζει, «έξω φρενών»,
όταν τον
διέκοψε η μάνα μου
ενώ αυτός μου μάθαινε να μετρώ τα δάχτυλά μου:
«Στο ‘πα χίλιες φορές ……….όταν μιλάω περί γραμμάτων
μη μου μιλάς περί προβάτων*».
Και συνέχισε να μου μετρά.
Το αποδοσίδι δεν είναι γιατί μου έμαθε να μετρώ,
αλλά γιατί τότε Στοχάστηκα:
«πάνω από τα πράματα* θα
‘ναι τα γράμματα!»
«Λέξεις ευώδεις τα μηνύματα
Λέξεις, αλλά ευώδεις»
· Τώρα
εσύ ,αγαπητέ αναγνώστη, πρέπει να δώσεις απάντηση στο ερώτημα της
προηγούμενης σελίδας.
· *Αλλά
να ξέρεις ότι,: άλλο τα πράγματα και άλλο τα πράματ
|
